HUMI flytter til helt nyindrettede lokaler
fra d. 19 april - 2012.
Adressen er fra
denne dato:
Lumbyvej 11D, 5000
Odense C
I de nye lokaler vil
der være: Unikke mødefaciliteter i stort møde
center
Undervisnings lokaler
i mange størrelser
Privat
placeret og indrettet coach-lokale Kundeparkeringspladser ved døren
Vi glæder os meget til at byde dig velkommen i de nye omgivelser. Kom forbi og besøg os fra den 19. april
Bliv Certificeret Coach
Lær at udvikle Emotionel Intelligens
i samarbejde mellem Adele B. Lynn og HUMI
HUMI og Adele B. Lynn har sammen udviklet 3 nye uddannelser der gør det muligt for alle at udvikle din EMOTIONELLE INTELLIGENS gennem hele livet.
Adele B. Lynn er en af verdens førende forskere og forfattere indenfor praktisk udvikling af Emotionel Intelligens, og vi i HUMI glæder os over, nu at kunne tilbyde EI coach uddannelser for alle vores kunder.
Uddannelserne er opdelt i niveauer.
Level 1 - EMOTIONEL INTELLIGENT SELVCOACH - er for alle og der kræves ingen forudsætninger. Du vil her få værktøjer der gør det muligt for dig at udvikle dine relationer med andre og dig selv. Gennem hele dit liv.
Uddannelsen fører til International Certificering som Emotionel Selvcoach.
Level 2 - EMOTIONEL INTELLIGENS COACH - er for dig, der ønsker at hjælpe dine medarbejdere, kolleger, kunder og andre til selv at udvikle deres Emotionelle Intelligens og dermed skabe unikke resultater.
Gennemført uddannelse giver mulighed for INTERNATIONAL CERTIFICERING som Emotionel Intelligens Coach.
Level 3 - EMOTIONEL LEADER - er for dig der ønsker at skabe de bedste resultater som leder. Lederuddannelsen fokuserer på at nå top resultater gennem udvikling af tillidsfulde relationer med medarbejdere, kolleger, kunder og andre.
Gennemført uddannelse giver mulighed for INTERNATIONAL CERTIFICERING som Emotionel Leader.
Feedback på HUMIs hjemmeside
I forbindelse med lanceringen af HUMIs nye hjemmeside udlovede vi blandt alle der kom med konstruktiv feedback 2 gavekort af hver 2 dages gratis og valgfri deltagelse på et af HUMIs kurser og / eller uddannelser.
Vi blev overvældet af og er dybt taknemmelige for de mange konstruktive og positive input vi har modtaget. Vi har valgt at tage os tid til at gennemgå alle grundigt. Alle input er nu gennemgået og prioriteret og du vil i de kommende måneder se flere af dem indarbejdet i hjemmesiden.
Blandt de mere en 100 input har vi som lovet ud af hatten trukket de 2 vindere. Vinderne blev:
Anne Dorte Nielsen
og
Hanne Munk Hansen
Begge er orienteret direkte og deres gavekort er på vej til dem.
vi takker endnu engang for alle de mange input fra jer alle.
Emotionel intelligens er det EQ eller EI? af Per Poulsen
Efter mange overvejelser og spændende dialoger om hvorvidt det er mest retvisende at benytte forkortelsen EQ eller EI i forhold til følelsesmæssig intelligens, er HUMI nået til en beslutning.
EQ er forkortelsen for Emotionel Quotient (DK: Emotionel Kvotient), som henleder opmærksomheden på den klassiske måling af intelligens. En måling, der så dagens lys i 50'erns Frankrig, da man i skolesystemet ville effektivisere læringen.
Forkortelsen EI betyder Emotional Intelligence (DK: følelsesmæssig intelligens) og fokuserer på emnet mere end selve målingen. I HUMI har vi det menneskesyn, at der ligger positive energier bag enhver handling samt at alle menneskers værdi er konstant og positiv. Det er med dette menneskesyn vi søger at møde verden.
Det betyder for os, at alle der sætter dig ind i emner der omhandler emotionel intelligens, vil bevæge sig positivt i retning af mere indsigt og derned mere EI.
Samtidig har vi indgået et tættere samarbejde med en af verdens førende forskere og forfattere på området - Adele B. Lynn. Det samarbejde byder på fælles værktøjer og fælles uddannelser. Adele B. Lynn's forfatterskab og beskrivelser tager udgangspunkt i EI.
Så I vores bestræbelser på at kommunikere i tråd med vores værdier og vores menneskesyn, er det oplagt at skifte vores beskrivelser ud. Det vil samtidig øge jer læseres tilgang til emnet - det er i hvert fald vores ønske )'(
Så nu hedder Følelsesmæssig Intelligens hos HUMI EI
Er NLP farligt? af Per Poulsen
I mit arbejde med NLP har jeg mødt mange forskellige mennesker, og blandt disse er erfaringer at… Jeg stadig møder skeptikere til NLP, selv om der bliver længere og længere imellem dem. Jeg tror de vil blive færre og færre de næste 5 -10 år. De skeptikere jeg har mødt, er stort set alle nogle der:
1) ikke selv har erfaringer med NLP, men kender nogen, der har deltaget på et kursus,hvorefter de forandrede sig, ofte til at tro, at de kunne kurere mange af verdens problemer.
2) har deltaget på et kursus, men ikke ville/kunne give slip, på det de kendte og dermed ikke kunne lære så meget som resten af holdet.
3) har hørt at NLP er noget religiøst.
Hvis jeg kikker på de tre grupper af skeptikere hver for sig, så er der nogle helt særlige mønstre, der betegner deres adfærd:
1) Den første gruppe udtaler sig om noget, de ikke kender, baseret på reaktioner fra andre. Det de oplever er personer, der har taget en uddannelse, der giver så meget mening, at personerne har valgt at tage denne viden til sig. Det at tage viden til sig, resulterer naturligt i, at man ændrer sig. Det er denne ændring,der skræmmer folk. Her har NLP kun skyld i at være så godt, at deltagerne tager det til sig, hvor langt det meste vi uddanner os til er så intetsigende, at vores omgivelser ikke kan registrere, at vi ændrer os. Det burde da glæde alle, at deltagerne på et kursus kan vinde så meget tro på sig selv, at de kan gøre op med problemer de før kurset troede var uundgåelige.
2) Det er for mennesker helt naturligt at være forsigtige, når vi møder noget nyt. Denne forsigtighed lærer vi igennem livet. Jo ældre vi bliver og jo flere gange vi har følt os til grin eller snydt, jo mere mistillid og kontrol søger vi at have. Samtidig vil trygheden ved al den viden vi nu har og angsten for, at det vi troede var rigtigt er forkert forstærke dette endnu mere. Denne kontrol har desværre den bivirkning, at vi lærer meget langsommere. Netop derfor lærer børn så enormt hurtigt, de er ikke bange for noget og ved ikke så meget, der kan skabe fordomme. Dermed vil jeg postulere, at de deltagere, der ikke finder noget de kan bruge i NLP, enten ikke turde give slip, eller har været så vidende, at der ikke har været plads til at stille spørgsmålstegn ved det de ved.
3) Her er det faktum, at deltagere, der deltager helt i undervisningen, forandrer sig,hvilket vil sige, at de reelt lærer noget, de kan bruge. Det er netop denne forandring, der for NLP til at virke religiøst.
Så min konklusion er enkel. JA NLP er farligt, fordi det skræmmer dem, der ikke kan eller vil lære mere om sig selv og deres medmennesker. Det farlige er ikke det, at de bliver skræmt, men nærmere, at de bliver hægtet af i kampen om at nå deres personlige mål.
|
